Todo indivíduo é capaz de se autogerir, responsabilizando-se por aquilo que assume e agindo conforme a necessidade do ambiente. Notar seus pontos fortes, seus limites e  desafios para  torná-los evidentes colabora para o autoconhecimento e inspira confiança entre os membros da comunidade de aprendizagem.

Cada indivíduo é único e especial e tem direito de escolher as melhores e mais adequadas rotas de aprendizagem disponíveis. Tanto professores quanto alunos têm a possibilidade de desenhar diferentes caminhos para que cada rota venha ao encontro das habilidades, pontos fortes, interesses e necessidades de ambos.

Baseando-se no conhecimento e contribuição dos pares, a colaboração é uma alternativa para cadeias hierárquicas de comando e controle. Práticas distribuídas de planejamento, ensino, aprendizagem e avaliação integram um ambiente educacional mais justo e digno.

Reconhecer seus desejos e necessidades faz com que o sujeito tenha consciência e se engaje no processo de aprendizado para a vida. O desenvolvimento surge como consequência desse processo de apropriação e reconhecimento de sua rota de parendizagem.